Что умеет Furby (небольшой тест игрушки)

Опубликовано: 18.05.2017

видео Что умеет Furby (небольшой тест игрушки)

Китайцы умеют делать детские игрушки. РЖАЧ!!!

3. Сформировывать аудитивные способности учащихся. Учить осознавать на слух недлинные выражения.



4. Повторить и обобщить буковкы британского алфавита.

Оборудование урока:

Видеоклипы с песнями, алфавитом, танцем.

Цветные карточки с знаками алфавита.

Направленные на определенную тематику рисунки по теме «Животные», « Глаголы движения».

Призовые карточки


Китайцы умеют делать игрушки

Ход урока.

1. Good morning, children. I am glad to see you. How are you? – PPs-Fine, thanks. Pleased to hear it.

Let’s begin our lesson. Today we are speaking about your favourite toys and the English ABC. Well, let’s start. And the first exercise is a phonetic one .Let’s sing a song with the following sounds. Look at the blackboard and repeat after me.

Малыши повторяют хором гласные английские звуки.

На доске знаки транскрипции с гласными звуками. Звучит песня, в какой одна фраза: I like to eat , I like to eat , eat apples and banana Малыши будут петь песню, всякий раз изменяя гласные звуки в словах.

Well done, thank you.

2.1 Now, children, will you answer my questions?

Do you live in a forest?

Do you live in a house?

Can you swim?

Can you play the guitar?

Do you want to play the guitar?

Can you fly?

Do you want to ride a bike?

What can you do? Say and show us.

Малыши отвечают на вопрос и демонстрируют действие – что они могут делать.

2.2. На доске рисунки с изображением животных.

Look at the blackboard and finish me sentences.

I can swim like ….. a fish.

I can jump like …… a lion.

I can climb like ……a monkey.

I can run like ………a rabbit.

I can fly like ……… a bird.

I can walk like…….. an elephant.

Now say what they can do.

A fish [all together] can swim

A lion……

Ученики хором составляют фразы, начиная с рисунки животного, которого указывает учитель.

2.3. Good for you. The next question is –What do you want to do?

Go to the blackboard, choose a picture and say.

На доске направленные на определенную тематику рисунки с изображением различных видов деятельности: чтение, рисование, спорт, транспорт, игры. Учащиеся выходят к доске, выбирают возлюбленный вид деятельности и молвят

I want to draw.

I want to read и т. д

Малыши повторяют каждую фразу хором.

3. Учитель указывает куколку.

Meet a guest.

Hello, friends! Do you remember me? My name is Tom. Oh, I see you’ve got a lot of toys. I have many toys at home but my favorite one is a tiger .My tiger can jump, run, swim. But it can’t fly, you see. And what about your toys?

What can they do?

У малышей на парте возлюбленные игрушки. Они по очереди встают, говорят о собственном игрушечном животном и о том, что умеет делать игрушка.

Том продолжает:

Thank you, children .Now, let your toys do morning exercises.

Toys, swim! Run! Jump! Fly! Walk! Ski! Skate!.........

Oh, it’s fantastic!

I want to tell you about what I can do. Look! I can jump, run, skip. I can ride on a toy car, I can play computer games. I want to ride a bike, but I can’t do it. I can’ t read, but I want to read.

Thank you, Tom. Children, tell me what Tom can do and what he can’t do

( Проверяются способности аудирования)

На доске слова сan и can’t и рисунки с различными видами деятельности

Малыши выходят к доске, берут картину, прикрепляют ее рядом со словом can либо can’t. И молвят фразу, к примеру Tom can play computer games/Tom can’t read.

4. Are you tired? Do you want to have a rest? Let’s dance together.

( Динамическая пауза) Малыши исполняют песню и пляшут The Dancing Christmas Tree

I’m a dancing Christmas tree,

I’m a dancing Christmas tree,

Everybody dance with me.

Shake your head,

Kick your legs,

Wave your arms,

Jump up and down,

Turn around

( Повторяется 1-ый куплет)

5. How well do you know the ABC?. Listen and repeat the phonic song.

Малыши глядят видеоклип с алфавитом, а позже именуют примеры слов с английскими знаками.

Учитель раздает буковкы учащимся, каждому по одной буковке, потом вызывает малышей с знаками.

Children, go to the blackboard with the letters.

H J K M L B E D Put the letters in alphabetic order.

The next group. N Z W Y U R Q S V

Who will name the letters?

And X O F T C A G I P make up the words and choose a picture

[ fox, pig, cat]

Let’s sing a song about a dog. It’s name is BINGO( В процессе песни у имени теряются буковкы, а заместо буковкы малыши делают хлопок ладошами. В последнем куплете заместо слова 5 хлопков.

rss